
уровень ÑрудированноÑти автора по изученной теме (ÑовременноÑть равным образом ÑвоевременноÑть раÑÑмотренной проблемы, Ñтепень знакомÑтва автора работы Ñ Ð°ÐºÑ‚ÑƒÐ°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ð¼ ÑоÑтоÑнием изучаемой проблематики, полнота Ñ†Ð¸Ñ‚Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸Ñточников, Ñтепень иÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² работе результатов иÑÑледований и уÑтановленных научных фактов);

Во введении отражают вÑе или номерочек ниже перечиÑленных аÑпектов.
BлиÑние атмоÑферных загрÑзнений автомототранÑпортом на раÑÑ‚ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð±ÐµÑ€ÐµÐ·Ñ‹ бородавчатой
Студент также надеюÑь иÑпользовать ÑпиÑок ÑÑылок, ÑодержащихÑÑ Ð² уже проведенных иÑÑледованиÑÑ… (диÑÑертации повÑечаÑтно ÑоиÑкание ученых Ñтепеней, отчеты о научно-иÑÑледовательÑкой деÑтельноÑти), Ð´Ð»Ñ Ð²Ñ‹Ð±Ð¾Ñ€Ð° иÑточников информации по интереÑующей Ð²Ð°Ñ Ñ‚ÐµÐ¼Ðµ.

У рефератов оÑÐ¾Ð±Ð°Ñ Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ‡Ð½Ð¾Ñть подачи материала вдобавок изъÑÑÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ñ‹Ñли, Ð¾Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÐµÐ»Ñ‘Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð±ÑŠÐµÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð½Ð¾Ñть Ð¸Ð·Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð°Ñ‚ÐµÑ€Ð¸Ð°Ð»Ð°. Ð’ÑÑ‘ Ñто ÑвÑзано не Ñо ÑкудоÑтью лекÑики автора, а Ñо Ñвоеобразием Ñзыка рефератов (в оÑобенноÑти узкоÑпециализированной направленноÑти, где преобладают жаргонизмы, ÑпецифичеÑкие термины в Ñвой черед обороты).
Затем каждый Ñтудент получит тема в Ñтандартной форме.
Студент должен выÑвить ÑущеÑтвующие проблемы в Ñвой черед факторы, ограничивающие развитие Ñектора, равным образом охарактеризовать течение его развитиÑ.
ÐÐ°Ð·Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð´ÐµÐ»Ð¾Ð² как и подразделов должны иметь на иждевении не не так четырех Ñлов. ЗдеÑÑŒ необходимо иÑпользовать (конечно, Ñ ÑƒÑ‡ÐµÑ‚Ð¾Ð¼ темы иÑÑледованиÑ) Ñлова:
ИнÑтитут подготовки и аттеÑтации научно-педагогичеÑких кадров
ЗдеÑÑŒ Контрольные работы формируетÑÑ Ð² чаÑтноÑти называемое "заключительное знание". Ðти Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ðµ должны заменÑтьÑÑ Ð¼ÐµÑ…Ð°Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑким изложением выводов в конце главы, а должны Ñодержать то радионовоÑти как и ÑущеÑтвенное, что ÑоÑтавлÑет конечный результат диÑÑертационного иÑÑледованиÑ, равным образом, чаще вÑего, должны быть оформлены в виде пронумерованных параграфов. ПорÑдок параграфов ÑклифоÑовÑкий определÑтьÑÑ Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÐºÐ¾Ð¹ ÑобÑтвенной курÑовой работы Ñтудента.
КурÑÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð½Ð° тему: Современные проблемы обеÑÐ¿ÐµÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑтва как и безопаÑноÑти продукции (ТеоретичеÑкие аÑпекты обеÑÐ¿ÐµÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑтва как и безопаÑноÑти )
ИÑÐ¿Ð¾Ð»ÑŒÐ·ÑƒÑ Ð½ÐµÑ€Ð°Ð²Ð½Ñ‹Ðµ виды рефератов, обзоров, Ñправочников также учебников, Ñтуденты должны помнить, что им Ñледует ÑоÑредоточитьÑÑ Ð¿ÐµÑ€Ð¼Ð°Ð½ÐµÐ½Ñ‚Ð½Ð¾ первоиÑточниках, чтобы избежать ошибок, неточноÑтей в Ñвой черед предвзÑтоÑти, которые чаÑто обнаруживаютÑÑ Ð¿Ñ€Ð¸ чтении вторичных иÑточников.
При выборе иÑточников литературы можно иÑпользовать Ñледующие принципы поиÑка информации:
Методы, иÑпользуемые при подготовке курÑовой работы, Ñлужат инÑтрументами Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð±Ð¾Ñ‚ÐºÐ¸ теоретичеÑкого вдобавок фактичеÑкого материала и ÑвлÑÑŽÑ‚ÑÑ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¿Ð¾Ñылками Ð´Ð»Ñ Ð´Ð¾ÑÑ‚Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ñтавленных в работе целей как и Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ ÑоответÑтвующих задач.
